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如何评价斯大林?

如何评价斯大林?

的有关信息介绍如下:

如何评价斯大林?

中立叙述,历史上有三个斯大林,大部分答案、很多人分不清、分不开;

这样产生一个后果:攻其一点不计其余。

第一个斯大林是马克思列宁主义的革命家斯大林,既是苏俄革命家,也是国际无产阶级革命家,既然有了马克思列宁主义这个定语,那么这个“革命家”自然既可以是褒义词,也可以是贬义词;

第二个斯大林是苏联这个国家建设时期的领导人,在他的领导下苏联经历了众所周知的评价不一的发展;

第三个斯大林是马克思主义理论家斯大林,斯大林本人著作等身,我们不说那些和沙皇政府、国内反对派论战的著作,纯理论著作包括《马克思主义和民族问题》、《马克思主义和语言学问题》、《苏联社会主义经济问题》、《辩证唯物主义和历史唯物主义》等等,这些文章中的基本观点、结论、定义、思想是苏联、各社会主义国家,包括中国,从学术界到中小学教科书基本观点、结论的重要来源甚至是原文转写。

那么,回来接着中立的说,如何评价斯大林。或者说中国如何评价斯大林:

第一个斯大林,革命家斯大林,因为中国早就告别革命了,因此这个斯大林最早被遗忘;

第二个斯大林,工业大国建设者、超级大国奠基人斯大林,这个斯大林曾经在更长的时间里被争议,比如2000年代中期的《大国崛起》系列,在苏联这一集,特别集中地表达了我们中学历史书的那一套,有功有过等等,不赘述;

第三个斯大林,从《论十大关系》开始,中国比较直接的开始质疑和挑战理论家斯大林的一些观点,但是经过半个多世纪的拉锯,比如斯大林的经济理论已经随着市场经济建设事实上彻底被否定了,目前基本上斯大林诡异的以隐形的方式,最隐秘而又强烈的影响着中国。比如我们中学课本的民族定义,直接来自斯大林《马克思主义和民族问题》、政治课本哲学那套体系,很大程度上是斯大林著作和毛泽东同志《两论》的拼接本,在语言学研究等个别细分领域也多少存在这个问题。从这个意义上讲,斯大林依然直接影响着中国——你上学背了好多斯大林语录,尽管你根本都不知道。

所有围绕着斯大林众所周知的是与非,如果能够分门别类归入三个口讨论,大概会有更好的思考理解。