日语里的"学习"为什么叫"勉强"?

日语里的"学习"为什么叫"勉强"?

日语「勉強」加入表示“学习”含义的时间没有我们想得那么久远。其原本的含义是《日本国语大辞典》里写的第一个释义——努力克服困难，热忱行事。

「勉強」的这个含义可见于我们中国的《礼记》，《日本国语大辞典》也有引用过：

翻译过来就是说或因利益而行之，或勉强而行之，但最终成就皆相同。

「勉強」在《日本国语大辞典》第二个释义是：

而大多数人首先想到的“学习”之意，只排在第三位。

关于日语「勉強」（学习）一词的词源，一个具体的线索可追溯至日本江户时期。江户时期这个词开始流传，但在明治时期才有确切的例证。

据杉本勉《语源解》考证，《近思录》载有“学者固当勉学（求知者本应勤勉学习）”，而《近思录》在江户时代广为流传，成为现代日语「勉強」一词的源头。

《近思录》是南宋淳熙二年（1175年）朱熹与吕祖谦在建阳寒泉精舍共同编纂的理学著作，书名取自《论语》“切问而近思”，旨在为理学初学者提供入门途径。

福泽谕吉在《劝学篇》中，使用了既可理解为努力又可理解为学习的「勉強」。福泽在研习兰学之前曾学习汉学，因此可能接触过《近思录》等中国古籍中“勉强”的用法。但这也只是猜测。

更明确的例证来自明治西学家兼教育家中村正直。他在翻译萨缪尔·斯迈尔斯《自助论》时，在《西国立志编》中写道：

「勉強を居恒の習ひとして、凡そその知るところのものを、有用の実物練習に運転する事」

翻译：“将学习作为日常修习，将所知之事转化为实用实践”

这里的「勉強」就是指学习之意。

中村正直曾就读于江户幕府直辖的昌平坂学问所，该学府奉朱子学为正统。

实在找不到将“学习”加入「勉強」的第一人，更合理的解释是，在明治初期求知若渴的氛围中，围绕在这些学者身边、同样致力于艰苦学习新学问的群体，普遍体验着“必须努力奋斗（勉強）才能掌握学识（学ぶ）”的过程，因为逐渐让「勉強」有了“学习”的意思。