29岁再去参加公务员考试晚不晚？

29岁再去参加公务员考试晚不晚？

不晚。

35周岁前都可以考公务员，只要能考上就都不算晚。在体制外工作几年再考，就当作是增加人生体验了，未必是件坏事。

而且早几年晚几年对晋升的影响微乎其微，尤其是职级并行以后虚职晋升时工龄（也包括入职前工龄）和年龄是主要参考因素，即使公务员入职时起点年龄各异，到后面大家也基本在同一终点。决定晋升大致终点的首要客观因素是部门层级（省直大于市直大于县直），其次是部门强弱（两办纪组核心大于其他）。

虽然不晚，但有劣势，比如精力体力下降、考试机会减少、家庭压力更大等，唯有更加勤奋、更加高效地备考才能保证一鼓作气尽快上岸。而立之年背水一战，该如何努力的鸡汤就不说了，只分享一下备考经验和方法。

我在2016年湖北省考中笔试160+，全市第一。百度“2016年湖北省考随州市资格复审名单”可以搜到下图二，可查实分数名次。

图一

图二

一、公考本质

在公考之前，大家经历的考试无非两种:选拔性考试和水平性测试，前者是从参考考生中通过考试这一手段选取人数确定的一部分，后者是从参考考生中选取水平达标的一部分。

前者如高考、考研，试题需要适当的难度、有效的信度和必要的区分度，后者如英语四六级、普通话等级，试题更多的需要考虑测试结果是否与考生本身水平匹配。

前者的特点决定了命题人在出题时会刻意设置题目的各方面而提高区分度，也就有了应试能力的发挥空间，在备考时复习方法、在考场上答题方法的重要性也就远远超过后者。

公考显然是属于选拔性考试，但与大家之前经历的选拔性考试相比，又有其鲜明的特点:高考、考研的导向性是两个，即基本功扎实和学习潜力大，其考试目的是选拔适应更高阶段进一步学习的考生；而公考则是典型的职业测试，选拔的是能更好胜任公务员职位的考生。

具备鲜明职业测试特点的公考显然比高考、考研更具有功利性。比如一个理科生高考考了理化生也有可能本科选择文科类经管类专业，他可能会想我现在的专业跟理化生不相干当初高考考这些干嘛，但公考不是如此，命题人的出题初衷就是公务员职业能力尽量考而其他能力尽量不影响选拔结果。

那公务员职业需要具备哪些能力呢。全国数百万公务员，具体到个人工作内容当然不尽相同甚至千差万别，但宏观来看，以一种苛求完美的眼光来挑选，大致需要这么几种能力:

1，博闻强识能力，意味着有较好的求知欲和记忆力，能快速熟悉业务同时具备良好的视野；

2，词汇语句段落驾驭能力，意味着能够在写材料讲话中精准表达，能快速准确理解材料含义；

3，思维能力，这是智力的核心，意味着能够准确判断形势合理应对问题；

4，资料分析能力，我想不到比这个题型的官方命名更合适的名称了，即对文字图表资料快速熟悉提取有用信息加以初步分析的能力，比如给你上半年经济数据的各种原始文字图表，你尽快依次对上半年经济形势进行汇报；

5，写材料能力，其重要性不必多言，细分又包括对上级意图领会、对材料提炼总结、对信息分析归类、对语言文字驾驭等能力；

6，会议发言、开会讨论等包含的各种能力，包括短时间综合分析能力、语言口头表达能力、面对面交流沟通能力、公务礼仪等等。

当然啦，以上只是一种理想化的水平，真正各种能力齐聚的考生凤毛麟角，这更多的是一种考试的导向，因为这些能力是切切实实与公务员日常工作相关的。

1到6依次对应的:常识、言语、数量和推理、资料、申论、面试。

博闻强识的能力对于工作还是很有意义的，只是具备这种能力的考生不多，所以这一块比重不大，也没有备考价值。

言语的水平由词汇积累和语句逻辑决定，从小学到高中十几年的语文课造就了你现在的词汇积累，为了备课公考想几个月有所突破显然不现实，真正能提高的地方在于对语句逻辑的把握。

数量和推理考察的是思维能力，思维能力本身也包含几个方面，本身这一能力极难提高就如同成年人的智商极难提高一样，所幸试卷只是测试思维的一种不得已的手段而不是直接测量智商的标尺，既然如此就有大量规律可循。

资料分析这个名称已经暗示了这个题型的本质，是对资料的分析而不是对资料的计算，可惜大家基本都是要大量计算的，其根本原因是公务员工作中并不需要计算能力，因为有计算器。

背离命题人的初衷当然行测做不完，你想想如果你是命题人，你会出一套明摆着大家做不完的试卷么？

正常人都不会吧，实际上却没几个人能做完，原因就是命题人想考察的能力你并没有表现出来，而使用了命题人无意考察的能力替代。

有兴趣可以看看我写的一个资料分析答案，资料分析只是此种情况的一部分，整个公考都是如此。

申论面试说来话长，暂不赘述，只说一个误区，有小白认为字迹对申论得分影响很大，实际上字迹好坏是语文能力之一所以其重要性会体现着中学语文作文的分数上，但对申论真的没啥影响除非你的字已经无法辨认，字迹对公务员而言是一项基本无用的能力，自然不会在申论中体现。

二、学习方式

大多数考生过于依赖课程，这里的课程指现场课程和直播课程，行测的提高归根结底是“思维突破”和在此基础上的“熟能生巧”，很多考生过于依赖课程而产生思维惰性，就好比不会走路的时候不得已依靠拐杖，但杵着拐杖慢慢走起来又舍不得或者没勇气扔掉拐杖，以至于步行速度始终快不了更别说学会跑。典型的表现就是听完课觉得收获颇丰，做起题发现啥都不会。

从行测水平提高的效率来讲，自主思考（指仅利用行测真题试卷）大于看辅导书，看辅导书大于看视频，看视频大于听课程。

以上是就书、视频、课程都靠谱来讲的，看视频效率高于听课程是因为视频可以快进避免听太多废话而节省时间，看辅导书效率高于看视频和听课程是因为辅导书相对来说更能调动自主思维而不容易被老师牵着走，自主思考则理解最深、熟悉最快。

那大家直接只用真题试卷自主思考就可以了吗？对于绝大多数考生来讲并不具有可操作性。

因为视听课程（视频和课程）到辅导书到自主思考难度也越来越大，就好比科技强国的路上总是直接买国外先进设备很容易，要完全自主研发则举步维艰。

那怎么办呢，最可行的方式就是弄点先进设备来模仿并刻意提高研发能力，在行测备考上就是以行测真题为主线，先尽最大努力自主思考，遇到困难则从辅导书或者视听课程相应部分中寻求方法。

具体来讲，我给大家提供如下几种方式，可根据自身情况选择：

1、使用真题，怎么使用后面会说，在使用真题过程中遇到困难则看辅导书或者视听课程，如果有高手（行测实战成绩全省前千分之一，一般国考联考80+或者试卷难度大时接近80）实时答疑当然效率更高，辅导书仅推荐中公行测辅导书，注意是一本综合性的，视听课程则自己选取，注意批判性思维、注意集思广益、注意实战运用。

2、选取一本综合性辅导书或者完整版视听课程过一遍，以辅导书或者视听课程的结构来充实提升，然后使用真题，注意夯实基本概念、基本定义、基本方法。

三、真题使用

1、模拟真题。在备考之初，需要对行测有个直观的了解，也需要对自身情况有所掌握，最快最直接的方法莫过于拿两三套真题模拟一下。需要注意这么几个问题:

①真题在2016、2017年本省真题或者国考、联考、山东和河南省考中选两三套，2018年及之后的更珍贵，留在后期模拟。

②第一套建议限三小时，第二套第三套建议两个半小时，时间上相比实战适当放松但不可散漫地不限时间。

③模拟中途不要做无关事情，不要看时间，而是以定闹钟的方式提醒考试时间，专注很重要。

④尽量每题都做到，遇到不会的不要纠缠果断跳过，如果有题目空着那这些题目就失去了意义。

⑤做完对答案，只把错题划掉而不要标注正确答案，错题尽量自主思考。

⑥网上电子版真题不一定靠谱，所给参考答案更不一定可靠，对答案建议使用中公出版试卷所给答案结合粉笔题库答案，答案除了极少数言语和推理有问题，一般情况还是可信的。

⑦算分数没必要纠结哪个板块多少分，一律按正确率计算，包括各板块正确率以及总的正确率，总的正确率与实际分数基本上没啥区别。

⑧错题反复做，自己多思考解题方法，实在不行可以暂时参考出版试卷的答案解析，这几套真题的错题是第一个宝藏，好好挖掘。

2、专项突破。根据第一阶段对行测考试以及自身了解，制定符合自身情况的专项计划。

这个实际上大家区别不是特别大，总体而言是这样:细节判断、图推、类比、定义四部分一般难度不大且相对来说容易提高，是必须搞定的，这些是基本盘；数量、逻辑、资料这三部分难度较大但认真备考能取得突破，这些是拉分项，这三部分水平的差异基本上代表了不同考生行测水平的差异，是备考的重点和难点，需要花费最多的时间精力，也决定了行测最终的分数处于哪个层次；选词填空，这一块的水平由两部分决定:词语积累和文段脉络，词语积累短时间突破的可能性不大，没必要在这上面浪费时间，可以从文段脉络方面下功夫，这一块不同行测试卷甚至不同年份试卷难度不太稳定；主旨题，也是属于区分度比较好的题型，但比数量更难以获得极高正确率，需要给予重视但重要性不如拉分项；排序，一般难度比较大，且提升空间有限，只需掌握基本语言逻辑即可；常识，这个题型本身就不是给绝大多数考生准备的，以这个题型来考察某些公务员职位需要具备的博闻强识自主学习能力，这个能力本身挺实用但博闻强识的人又有几个呢，说句难听的大家常识水平都很菜，没必要过于担心。

专项突破需要拆分真题试卷，以国考联考为例，需要拆分2012年甚至更早年份以来的国考、联考、山东和河南省考真题和2017年以来四川、云南真题，把一个题型（建议的题型划分：常识、选词填空、主旨、细节判断、排序、数量的若干题型、图推、定义、类比、充要、加强削弱、推理、资料）的题目放在一起逐一突破，具体做题方法不同板块各异，以后有机会再分板块展开来讲。

做题专项突破的基本思路可以先简单提示一下，你需要总结一下真题中出现过的题型，选出频率比较高的几个题型，同一类题放一块分析总结。

分析总结，就是找出同一题型不同题目的共性和个性。若干题目之所以属一个题型，是因为这些题目有共同的思路，这是共性，考场上遇到一个题目你能分辨是某个题型，就能想到那个共同的思路，就不用在考场上就题论题浪费时间。同一个题型的不同题目不是一样的题目，是因为这些题目各有个性，即在同一内涵下的不同外延，换句话说，是命题人在同一命题思路框架下不同的命题角度和步骤增减，一个题型能有多少外延是有限的，并且大多重复出现，积累下来，在考场上就会满眼熟题。

行测水平提升的关键在于专项突破。

3、考前模拟。备考最后几天的重点是考前模拟。

①模拟用题。应该使用真题（国考、联考、山东、河南最佳，四川、重庆下半年等单独命题试卷也可）严格限时模拟，价值最高的真题应该留在此时使用，价值高的标准是：本省最佳、近三年最佳。如果高价值真题在之前已经使用，则选用本段括号所注真题模拟，如果所有真题均已使用，则选用印象最浅真题模拟，虽然效果会打折扣，但也远远强过任何培训机构自制模拟题。切记，备考任何阶段都不要使用任何机构自制模拟题，也不要参加任何机构自己命题的模考活动，有害无益!

②模拟意义。应试技巧整合；整体宏观把握；做题习惯构建；实战环境熟悉。

③注意问题。严格限时2小时，在家专门备考的同学模拟时间最好限制在上午9-11时；刻意培养自己的做题节奏和习惯，并不断调整和优化；不用纠结每个题型多少分，算分数一律按正确率，正确率与实际分数几乎没有差异；认真对待错题，不要轻易看参考答案解析，而是应该对照之前做过的类似题目来完成知识和方法的迁移（这其实是水平提升的本质一步，在此限于篇幅不做展开），在即将上考场的此时，更重要的是根据自己的目标和实力考虑清楚哪些错题所代表的题型尚可补救，哪些错题所代表的题型在考场上应该适时放弃