莫扎特效应真的能让孩子变聪明吗？

莫扎特效应真的能让孩子变聪明吗？

莫扎特效应真的能让孩子变聪明吗？（一）

法国研究者阿尔弗雷德·托玛提斯（Alfred Tomatis）博士在他的《 Pourquoi Mozart？》一书中描述了“莫扎特效应”的概念。1991年，他探讨了莫扎特的广泛适用性，特别是在Tomatis与主要学习困难儿童的30年工作中取得成果的过程。

莫扎特音乐是否真的能让孩子变聪明？

在回答这个问题之前，需要先定义一下，我们所说的“聪明”是指什么？

事实上，当一个人（不论是孩子还是成人），能够从环境声音（不论是老师讲课，还是社交语言）中，专注而高效地提取和处理、记忆有用的信息，从大脑认知的角度看，这便是一种“聪明”。

Tomatis博士还有一条著名论断：人只能发出耳朵能听到的声音。也就是说，当听觉处理表现好了，人的语言发声也同样会表现好。那么口齿伶俐，表达敏捷，这应当也是“聪明”的一个方面。

Tomatis博士偏爱使用莫扎特，因为莫扎特作品有大量的高频谐波。莫扎特音乐的频率范围、声强变化以及节奏非常适合用来实现Tomatis Effect（又称“托玛提斯效应”）。

在他的Tomatis Method技术中，采用的音乐需要有比较丰富的频率分布，有足够多的声音强度起伏，能实现声音过滤的多样性。最终通过在高、中、低不同频带上进行声学处理，根据侧重目标，达到对中耳肌肉、前庭和耳蜗的刺激效果。

关于莫扎特的使用，已经完成了许多研究和思想，这进一步增强了音乐本身的天才性和复杂性。

Billie M. Thompson博士和Susan R. Andrews博士写了一篇文章——“关于音乐生理效应的历史评论：托玛提斯，莫扎特和神经心理学”。

这篇文章发表在2000年7月至9月的《综合生理与行为科学杂志》上。在文章中，他们非常清楚地定义了莫扎特效应和托玛提斯效应之间的区别。

即使Tomatis博士从他自己以及其他人的研究中知道，莫扎特是最理想的适合他的训练技术的音乐，也不应混淆二者。

莫扎特去世前后，有独立研究人员在研究中证实了莫扎特的使用效果。J.S.詹金斯（Jenkins）于2001年4月撰写了一篇论文，发表在《皇家医学会杂志》第94卷上。论文标题就是：“莫扎特效应”。

他写道：

其它音乐也能让人变“聪明”吗？

换用莫扎特音乐之外的其它类型的音乐，是否也能让人变“聪明”呢？答案是肯定的。

事实上，托玛提斯的音频训练，在莫扎特音乐之外，还采用了华尔兹、进行曲、格列高圣咏等多种音乐，共同组成了强大的托玛提斯训练素材。

可见在本质上，托玛提斯关注的是音乐素材的声学属性，而恰好莫扎特音乐的频率、强度的表现非常符合Tomatis Method的需要。

在有关Tomatis效应的一些研究中，研究人员仍在争论莫扎特效应到底是什么，但是托玛提斯博士将这种特殊的音乐与在他的电子耳中表现的托玛提斯效应相结合，为我们提供了一个宏伟的工具，在使用了60多年之后的今天，力量仍然无与伦比。

[参考资料]

1.音乐节奏和方式对唤醒，情绪和空间能力的影响

Effects of Musical Tempo and Mode on Arousal, Mood, and Spatial Abilities这项研究由多伦多大学的加布里埃拉·侯赛因（Gabriela Husain），威廉·福特·汤普森（William Forde Thompson）和埃·格伦·谢伦贝格（E. Glenn Schellenberg）完成，并发表在2002年冬季的《音乐感知》杂志上。2.听觉背景刺激（莫扎特的奏鸣曲K.448）对视觉大脑活动的影响。

The influence of auditory background stimulation (Mozart’s sonata K. 448) on visual brain activity.这项研究由斯洛文尼亚的Norbert Jausovec和Katarina Habe进行，并于2004年发表在《国际心理生理学杂志》 51上。3.进行空间旋转和数字任务时，莫扎特的奏鸣曲K.448对大脑活动的影响。

The Influence of Mozart’s Sonata K.448 on Brain Activity during the performance of spatial rotation and numerical tasks.这项研究也由斯洛文尼亚的Norbert Jausovec和Katarina Habe完成，并发表在Brain Topography，第17卷，第4期，2005年夏季。4.莫扎特效应：脑电图分析，采用诱发事件相关的失步/同步和事件相关的连贯性方法。

The Mozart Effect: An Electroencephalographic Analysis Employing the methods of induced event-Related Desynchronization / Synchronization and Event Related Coherence.这项研究也由斯洛文尼亚的Norbert Jausovec和Katarina Habe完成，并发表在2003年冬季《大脑地形图》第16卷第2期上。