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如何评价「争做“四有”好老师 当好学生引路人!一起读读这份倡议书」?

如何评价「争做“四有”好老师 当好学生引路人!一起读读这份倡议书」?

的有关信息介绍如下:

如何评价「争做“四有”好老师 当好学生引路人!一起读读这份倡议书」?

之前没听说过,看了问题以后去搜了一下,读完以后打算写点什么,然而感觉没什么好写的。把WORD删了也没点保存,截了个图留个纪念吧,初稿,初到不能再初的地步,无任何修改的初稿截图,甚至语句都没什么考量和组织。(不知道说什么的那种懵逼)

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可能自己无知吧。非要说如何评价的话:这就是一份倡议书,就算文末要求教师同志们“不忘初心,牢记使命,传承师道,立德树人,以实际行动为教育事业奉献终身!”我觉得也没什么问题。

倡议书而已,鼓励你做,做不到也没关系。

为什么鼓励你做呢?

因为确实有意义。而这种意义,不是每个人都能接受。

真的能做到奉献终身的话,必将永垂不朽。我目前是做不到奉献终身的,第一,我没什么特别的本事去奉献什么,我只能做好本职工作,养家糊口而已。第二,我目前有没有为每一届的学生去奉献都说不准,不敢大言不惭地说我在奉献终身。

虽然我做不到(杠精注意,这不代表我以后不去做,目前没做到我就大大方方承认我目前做不到而已),但是我觉得倡议书没什么毛病。再次强调,这只是倡议书。

最后,对奉献终身这种东西,我想只有如下的例子才是最好地解释和说明,你奉献了,你背后的民族不应该忘记你,也绝不会忘记你。(别扯什么粉红、美分,虚头巴脑的键盘侠请走开。我特意没用国家和人民这两个字,别扯那么多意识形态,身在这片土地上,作为华夏儿女就是华夏儿女!)

可能严格意义上说这不能简单称之为老师(国士无双建议考虑一下),只是简单举例说说什么是奉献终身。

等我年老时回望一生,也许我没完全做到这份倡议书的方方面面的期许,但我非常赞同这份倡议书。是道德基础上的精神标杆。

当然,你要是不拿着倡议书自我要求,反倒是举着倡议书要求你家小孩的老师,那当我放屁,并抛给你一个深深的鄙视!

综上:如果是老师,建议以这份倡议书的标准在夜深人静的时候反省自己。不是老师的人,希望你别拿着这些可能不是每个老师都知道的所谓倡议书去无端指责别人。