如何看待中国填鸭式教育？

如何看待中国填鸭式教育？

填鸭式教育的学校培养学生，最好是可以把学生培养到高考结束为止，否则更容易让一个孩子有自主学习环境的时候，不知道如何学习，从而成绩下降。

就好比我的初中学校就是填鸭式教育，当中很多是靠压着学生，当然也有一些自主学习的学生。把学生当做一个压抑人性而产生成绩的工具，而一个人一旦被格式化，那就容易产生各类心理问题，影响以后的人生观，价值观，情商，人格健全程度，自主学习能力等，就好比我初一老师觉得早恋就是可耻的，所以她就会让别人孤立我，怕我影响别人成绩，从而因为她的欺凌让我的心理受了很大创伤，只是后来我也把这个耻辱当做了人生动力，用来考司法考试，做律师坚定维权，本质上来讲，我是自救的。

而我上的高中和我们老家另一所厉害的高中（另一所更加放养一些），基本是自主学习，出于放养式教育，如果靠填鸭式教学考出中考成绩的孩子，去了这两所放养高中，很多是没有初中考出的成绩那么好的，这是因为没人压着了，孩子不知道怎么学习了，当然也有部分本身就是初中自主学习的学生，高中因为自己对自己自律，所以不影响成绩。就跟从小养的家猫、家犬一旦离开了主人每天喂食的环境，那走丢了活不过三天基本就被狗贩子猫贩子终结了；而本身野性的猫狗是可以自主寻找食物和有警戒心的；还有一些本身是你捡到的流浪猫狗，你养的时候靠你喂食，有一天去野外照样也能活下去。

只能说填鸭式教学，对应的是应试教育，它确实存在一些分数效益，但是却忽略了人本身的价值，就像是我初中考试考不好，我有些老师看我的表情就跟刨他家祖坟一样，尤其是我初三的物理，化学老师特爱拿我的成绩来激励那些他认为考试能力比我强的人，来打压我的自尊心（不知道他们现在死了没）而我高中的老师，基本不会管这些，他们更注重的是自由发展，而能够自由发展情况下自主学习的学生，以后即便是在工作中也是对自己要求很高，更容易成为一个各方面发展的人。

就好比我高中最好的闺蜜本科211，后来又考上了北大，也考上了公务员，她是一个相当自律的人，情商也特别高，我的高中学校有很多这样自主学习的学生。我也有很多其他高中同学，考上了南大，东南大，大家都是自由发展的，我们课后聊天内容基本都是哪个班有帅哥或者是娱乐圈有什么八卦新闻，而在我的初中成绩等级制中，能上北大的学生是不会跟我这样成绩的人成为闺蜜的。你会觉得非填鸭式教学的体制，优秀的人不只是成绩好，而是一个优秀的综合体，是一个“人”，而不是机器，大家更注重的是三观是否相投，话题是否一致等，至于成绩不成绩，那不是衡量一个人能否成为朋友的标准。

因为初中时期的老师给到填鸭式教学，应试是唯一目的，所以学校会给孩子灌输成绩是划分等级的标准，老师会疯狂打压学生。而高中时期，自由发展，人更注重个体价值和自主学习，所以人与人之间的交流更加没有屏障，不管你成绩如何，只要三观相投，性格相投，我们就可以成为朋友，因为人与人之间，衡量标准很多，不只是成绩。